大班数学活动：老底子饭堂
活动目的：
1.在抽奖、对奖的游戏中复习9以内数字的排列规律。
2.理解抽奖条件符号的意义，并依据条件去剖析、判断抽奖结果。
3.在抽奖游戏中感受学数学的快乐，激起学数学的热情。
重难题：运用排除和聚焦的办法剖析判断抽奖结果，进步逻辑思维能力。
活动筹备：
教具：PPT课件。
学具：
1. 婴幼儿人手一张兑奖券
活动过程
1、开始营业大酬宾——创设游戏情景，知道抽奖活动
1.礼盒大抽奖
出示ppt1--2。
教师：这么多礼物盒，猜猜是做什么的？
教师：今天是老底子饭堂开始营业大酬宾，老板要现场抽奖，哪个抽中奖品就是哪个的！
2、剖析开奖条件——知道奖券中奖方法，复习顺数、倒数
师：所有中奖号都是这9个数字组合，哪个来数一数这九个数，他是如何数的（从小到大顺着数），大家还能如何数？（从大到小倒着数），诶！如何才能中奖呢？老板说奖券号码只有符合他的中奖条件才算中奖，大家一块儿看看老板的中奖条件
1.出示奖券条件
教师：老板提出几个中奖条件？（3个）每一个条件上都有一种符号（米字符号、数字符号、数字加星符号）这都表示什么意义呢？
请婴幼儿说一说我们的理解。
2.知道兑奖方法
1.婴幼儿判断中奖号
2.知道中奖券中奖方法；
教师：原来米字符号告诉大家这个奖券有几个数字，这里有4个*代表有4个数字；12345和54321提示卡告诉大家数字的排列顺序，12345表示数字从小到大一个一个顺着数；54321表示从大到小一个个倒着数。数字加星这个提示卡是告诉大家数字的第一个是几。
3、抽奖活动——辨别中奖条件，判断抽奖券中奖结果
大三班的孩子们真厉害！这都难不倒你吗？海鲜大排档老板非常高兴邀请大家一块参加现场的幸运大抽奖活动。
1.三等奖
第一大家要抽取的是三等奖得主，先来看看它的中奖条件，自己想一想这个中奖号是多少，筹备抽奖，每个人抽取一张。感觉自己中奖了请快点上来，
出示PPT
教师：激动人心的时刻到了，获得三等奖的会是什么小朋友呢？
请婴幼儿检查我们的抽奖券判断是不是中奖，并请中奖婴幼儿介绍自己奖券上的数字。
2.二等奖
教师：不要气馁哦下面大家要抽取的是二等奖，看一下二等奖的中奖条件，
出示ppt
3.一等奖
还没抽中的小朋友搓搓小手不要灰心，大家还有一等奖的机会哦！大家来看看一等奖的中奖条件，跟前面有点不同，出现了新的符号，表示什么意义？那这个中奖号会是多少呢?
教师：大家都了解只有符合了这三个条件，哪个就是一等奖。
请婴幼儿说一说自己中奖号是如何符合这三个条件
小结：恭喜得奖的孩子们，你们真的非常棒，即使是出现新的符号条件也能兑奖成功，大排档老板看大家这么厉害，还设了一个特等奖，不过呢需要大家看到脑筋，自己努力获得的。
4、兑奖券—婴幼儿依据已有条件，剖析中奖结果
1.出示题卡：简单介绍数字题卡，（这张就是特等奖的中奖券，左侧是1~9个数字，右侧就是需要大家依据老板给大家的中奖条件自己动手摆设中奖号）
2.判断兑奖结果（1）婴幼儿题卡操作（2）总结经验判断经验
活动结束：
教师：孩子们今天的抽奖活动到此结束，请你们拿好我们的兑奖券，到老师地方去领取你们奖品吧。
